Educación y patrimonio
Glosario
Glosario de términos sobre educación patrimonial
Interpretación
del patrimonio
La interpretación del patrimonio natural y cultural Una visión intercultural y participativa
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH Programa Desarrollo Rural Sostenible (PDRS) www.pdrs.org.pe Ministerio del Ambiente Dirección General de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental www.minam.gob.pe Autoras Suzete Moreira-Wachtel, Eloísa Tréllez Solís
Jan Amos Comenius, actual República Checa, 1592. Es considerado el apóstol de la educación moderna y de la comprensión. Retrato realizado por Jürgen Ovens, (Tönning, 1623-Friedrichstadt, 1678). Óleo sobre tela, 1650-1670., altura 64 cm × ancho 56 cm. Catálogo de pintura del Rijksmuseum in Amsterdam.
Fuente iconográfica;
Bibliotecas CLACSO
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) ofrece servicios de la Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe.
Librería del Congreso
La Librería del Congreso de los Estados Unidos de América es, también, una fuente digital de conocimiento abierta al público.
Biblioteca de la UNESCO
La colección ofrece un panorama escrito, del pasado y presente, acerca de las actividades y programas de la UNESCO.
Biblioteca digital mundial
Acceso gratuito a manuscritos, libros raros, fotografías y mapas de interés cultural
Biblioteca Armando Olivares
Manuscritos y más de 60 mil libros que datan del siglo XV al siglo XX.
Revista Hermus
Publicación anual que recoge artículos sobre patrimonio y museos, con especial énfasis en didáctica y transmisión de conocimiento-
Instituto Nobel
La biblioteca del Instituto Premio Nobel posee 204.000 volúmenes en los campos de historia y política internacional desde el año 1800, derecho internacional, estudios de la paz y economía internacional. La biblioteca se suscribe a cerca de 100 publicaciones periódicas actuales dentro de los mismos temas. La colección incluye literatura y obras de referencia sobre Alfred Nobel y los Premios Nobel.
Freeman Tilden, (EUA 1893-1980) fue uno de los primeros teóricos de la interpretación del patrimonio. Su obra Interpreting Our Heritage, 1957, es un clásico. Lectura obligada, vigorosa y vigente, que nos permite entender y comunicar aspectos varios en torno a los valores universales del patrimonio. Aquí, una entrevista realizada en 1975 por Joseph L. Gyovai, producida por US National Park Service.
Enlace a US National Park Service: :https://www.nps.gov/index.htm
Joan Santacana Mestre, (Calafell, 1948). Durante su participación en el V Congreso de Educación Museos y Patrimonio : "Creatividad e innovación educativa en museos y espacios patrimoniales" (Chile 2013), Joan Santacana diserta sobre la importancia de la didáctica del patrimonio a partir de la aplicación rigurosa de conceptos y métodos que nos permitan interpretar el conocimiento y llevarlo consigo durante toda la vida.
Enlace a Histodidáctica: :https://www.npswww.ub.edu/histodidactica/.gov/index.htm